FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE - CONCEVOIR UN DISPOSITIF PEDAGOGIQUE

Formation Ingénierie pédagogique

LE CONTEXTE ET NOS METHODES PEDAGOGIQUES :

Comment s’assurer qu’un contenu de formation soit transmis tel qu’il aura été pensé, conçu ? Comment garantir l’impact cognitif d’un module de formation ?

Ces deux questions peuvent surprendre, mais elles sont pourtant essentielles. Une formation n’a de sens que si elle permet aux participants de questionner leurs propres pratiques. Quand objectif cognitif et objectif pédagogique ne font plus qu’un…

Ce parcours est spécifiquement conçu en mode « expèrientiel » afin que chaque participant puisse appréhender la dimension cognitive de l’objectif pédagogique d’une part, et s’approprier pleinement les différents outils. En bref, vous allez construire, pratiquer, expérimenter, vous challenger à travers des modalités de formation actives et dynamiques. Durant la formation, nous vous proposons de construire intégralement l’un de vos kits de formation (déroulé, scénario d’animation, évaluations, outils et activités pédagogiques, supports… ).

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Concevoir une formation
  • Réaliser une vue synoptique du projet de conception pédagogique
  • Suivre et évaluer l’acquisition des compétences
  • Mettre en place une stratégie de veille pédagogique
  • Réaliser un kit pédagogique

PUBLICS :

  • Formateur concepteur
  • Responsable pédagogique
  • Coordinateur de formation

PREREQUIS :

  • Avoir réalisé le positionnement, avoir un projet de conception (en cours ou prévu sous un délai de 2 mois)
  • Justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 1 an dans le secteur de la formation ou à une fonction RH 

VALIDATION :

Attestation de capacité

DUREE :

21 heures

LE PROGRAMME:

QU’EST-CE QUE L’INGENIERIE PEDAGOGIQUE :

    • Qu’est-ce qu’un objectif pédagogique et comment le définir ?
    • La DCO (démarche contractuelle objectif)
    • Les éléments clés d’une conception pédagogique
    • Le cas d’un dispositif de formation AFEST
    • Les 3 leviers de performance d’une formation

LE CANEVAS PEDAGOGIQUE DE MA FORMATION :

    • Le cahier des charges de l’offre (méthode 5W)
    • Le principe d’équilibre d’une formation
    • La connaissance du public cible et les modes d’apprentissage (les questions clés)
    • La formalisation d’un canevas

CONCEVOIR UN DEROULE PEDAGOGIQUE :

    • Qu’est-ce qu’une compétence ? Les différentes compétences, les différents niveaux de compétence
    • Les 4 niveaux d’objectifs (la notion de granularité)
    • Les 7 clés de la pédagogie
    • Les modalités d’apprentissage possibles selon 6 types d’objectifs
    • Comment optimiser les apprentissages ?
    • La progression pédagogique, l’escalier pédagogique
    • Les modalités de formation
    • Les types et modalités d’évaluation
    • La forme et le contenu d’un déroulé pédagogique

CONCEVOIR DES ACTIVITES PEDAGOGIQUES :

    • Qu’est-ce qu’une activité pédagogique engageante ?
    • Qu’est-ce que « mieux apprendre » ?
    • Les types d’activités pédagogiques selon les différents contextes
    • Atelier de conception pédagogique

CONCEVOIR DES EVALUATIONS :

    • Les 5 niveaux d’évaluation
    • L’évaluation des acquis
    • L’évaluation du transfert de la compétence en situation de travail
    • Les outils de formalisation de l’évaluation

LA VEILLE PEDAGOGIQUE :

    • La mise en place d’une stratégie de veille
    • Les outils de veille automatisés

SUIVI INDIVIDUALISE POST-FORMATION (à distance) :  

    • Réaliser un déroulé pédagogique

TARIFS :

  • INTRA ENTREPRISE : 1490 € HT/jour (maximum de 10 participants)
  • INTER ENTREPRISE : 890 € HT /personne

PROCHAINES SESSIONS EN CENTRE :

  • Session 1: 09/11/2021, 13/12/2021 et 28/01/2022 à St. Vulbas (Ain)
  • Session 2: 18/03/2022, 15/04/2022 et 28/05/2022 à St. Vulbas (Ain)